幼儿园高质量的保教工作离不开各项教学资源的合理运用及日常管理维护。我园的教学资源管理一直采用全体教师参与、个人专项负责、学年分组管理的方法。在学期初的分工安排后，11月10日下午，教学部门组织班长组十二位教师进行了期中工作总结例会，围绕活动室环境、玩教具的利用、信息档案的收集管理等二十余项资源工作进行了逐一梳理细化，微调了部分负责人与管理要求，精简合并了重复性工作，每位教师就各自负责的工作通过管理思维导图的归纳与分享，更清晰了管理流程和标准，让幼儿园整体教学资源的管理形成了互通互助、互相协同的机制流程。日常园长及中层组长将继续加强巡查与指导，更高效能促进资源服务于教育教学。