6月13日，王颖园长带领部分教师进行了基于幼儿园课程思政的环境创设专题研讨。环境创设是学龄前儿童非常有效的教育途径，不同学段的幼儿，课程思政的融合各有不同。幼儿园如何能够在环境中浸润思政，潜移默化的让幼儿拥有爱祖国、爱家乡的情感，能够更好得实现社会主义核心价值观就是我们本次研讨的核心。

       首先，王颖园长抛出了问题：我们基于什么做环境创设？老师们迅速展开了头脑风暴，最后落实在12小点上，从幼儿年龄特点到时事政治再到《指南》文件的目标引领，老师们均表达了自己的想法和观点。

       其次，明确什么是“课程思政”。第一，要拥有“家国情怀”。其中包括民族精神、时代精神、文化自信以及当代国人应有的责任与担当；第二，要拥有良好的“个人品格”。提高道德修养和价值观的同时，锻炼健康的体魄；第三，拥有时代背景下的“科学观”，有开拓进取的精神，让自己的视野更加广阔，不拘泥于眼前的利益，勇于开展批评与自我批评，在学术上严谨诚信。

       最后，要注重团队精神，永远把家国、学校、园所和同伴放在心里，这将是我们职业道路上最宝贵的财富。

       通过本次活动，老师们对“课程思政”有了新的认识和理解，对接下来的发展方向有了更明确的目标，我们也会在未来的环境创设中践行课程思政的精神，将优秀传统文化、红色文化和社会主义核心价值观充分贯彻落实到我们的教育教学中，真正的实现立德树人。