日前，中国学前教育研究会召开了“高质量发展背景下幼儿园课程建设的经验与挑战”学术研讨会，基础教育部有满蛟、段言、陈红敏、卢雪4位老师报名参加。 

本次研讨会通过专家讲座、课程实践研究成果展示、课程建设优质园线上开放等形式回顾了我国幼儿园课程发展的过程、成就与经验，展示了全国国家级基础教育优秀教学成果，4位老师通过线上观看的方式对高质量发展背景下幼儿园课程建设的经验与挑战有了更深刻的认识。

借助此次高质量发展学术研讨会的契机，科研督导处于12月1日下午在学校主教学楼智慧教师开展团队式“培训+研讨+实战”的科研训练活动，教师们被分入不同小组，每小组结合培训收获、工作实际，确定一个教学改革的主题或者思路，小组集体智慧展开讨论，形成一个汇报成果。

段言、陈红敏、卢雪所在小组研究的主题为《基于信息技术视角的幼儿园课程改革》，从信息技术在幼儿园教学中的应用、幼儿园教师需要掌握的信息技术等方面展开讨论，提供了一些可行的思路，比如提升教师的信息技术操作能力、提升园长对信息技术的认识与重视、帮助家长理性分析信息技术对幼儿发展的价值以及如何在信息技术课程中发展儿童的自控能力等。

图一：段言、陈红敏、卢雪老师所在小组讨论情况

满蛟所在小组研究的主题为《基于幼儿园主题活动的课程改革研究》，小组成员以模块化教学、任务驱动、儿童本位、主题活动为关键词，融合“五色教育”的内涵，试图弥合高校幼儿园教师的培养与幼儿园的实际教学之间的区隔。研讨团队完成汇报后，科研督导处聘请2位专家进行了点评。

图二：满蛟老师所在小组讨论情况

通过这次活动，教师们对幼儿园《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《中国学生发展核心素养》、《信息技术2035计划》等一系列指导性文件都有了更加全面深入的认识和理解，对当下幼儿园课程的发展现状和存在问题也有了进一步的探讨和交流。活动结束后，大家纷纷表示获益匪浅，希望能够多做一些有价值的研究，也期待以后能多举办此类活动，以碰撞出更多科研的火花。

 (撰文：满蛟)