为精准落实学校党委2024年重点工作要求，确保春季学期教学工作有序开展，以问题为导向、以目标为导向、以成果为导向，锚定学校三步走”发展战略和“双高”项目建设，不断以高质量教学成果助力学校晋级进位，2024年春季学期教学工作会议于4月10日下午在图书馆5楼报告厅召开。校长陈威、副校长于立新，教务处（教师发展中心）全体成员、科研与评估督导处全体人员，二级院部负责人，各教研室主任及各专业课程负责人参会。会议由副校长于立新主持。
教务处长杨薇从教学成果建设持续向好，专业内涵建设不断深化，机制引领作用初见成效等方面对2023年教学工作的创新突破做了总结，以2023年统计数据的方式指出了教学成果产出分布、类别不平衡、师资构成不合理、高层次成果产出培育不足等问题，并以问题为导向从“深化专业内涵建设”、“构建五育并举育人体系”、“加速教学成果培育”、“加强师资队伍建设”、“深化产教融合双元育人”与“深化2+1人才培养模式改革”六个方面做了2024年教学工作安排；科研与评估督导处处长王丹从2023年督导听课总体情况、课堂教学过程总教风、学风建设等问题进行了反馈总结，同时提出2024年强化校、院二级督导制度落实、强化课堂教师质量评价结果的运用等方面具体工作措施及工作安排；教务处副处长（教师发展中心主任）张宇从建立健全研修培训制度、更新教育教学理念、助推教师深化教育教学改革、搭建教学学术研究平台、推进教师校外交流学习、发挥校内优秀教师的引领示范、积极开展教学团队培育工作、形成协同联动工作机制等八项方面，对2024年教师发展中心工作进行安排。
学前教育学院院长张星瀛、艺术学院院长秦岭、现代服务学院院长刘翊、体育学院副院长丁丽、基础教学部主任刘珂、思政教学部主任张晶，围绕学校重点工作、对标双高建设任务，结合本院部课程教学、专业（群）内涵建设、师资队伍建设、教学成果培育、深化产教融合、特色品牌活动建设等多个方面工作推进情况和本学期重点任务、具体措施做了汇报。
陈威指出，过去的一年，全校教师能够深入贯彻党委决策部署，坚持党的教育方针，牢牢把握立德树人根本任务，不断更新教学理念，深化教学改革，创新人才培养模式，学校人才培养质量明显提升，在师范类专业认证、产业学院建设、高层次科研成果培育、教学质量工程项目等领域取得了一系列突破性建设成果；同时强调，学校发展中还存在校院两级管理机制，还需要进一步优化，高水平课程建设还不能满足人才培养需求、教师专业成长的动力存在不足、高水平成果培育机制不够系统，运转不够高效，国家级、省级标志性成果产出数量不足等制约人才培养质量持续提升的问题。
关于2024年教学重点工作，陈威校长提出了三点意见13项工作任务。第一，扎实提升人才培养质量，引领支撑学生成长为更好的自己。一要深入推进专业（群）优化调整，形塑新时代幼专高质量发展办学格局；二要大力深化课程改革，全面提升课程建设质量；三要全面强化、规范实践教学，提高学生的岗位适应力；四要深入推进产教融合、校企合作；五要坚持五育并举，着力建构高水平人才培养体系；六要全面加强教学信息化建设，提高教育教学的数智化水平；七要大力提升教学管理的规范化水平，持续强化教风与学风建设。第二，大力提升教师专业化水平，全力锻造新时代哈幼专的大国良师。一方面，大力弘扬教育家精神，引领每一位教师不忘教育初心，牢牢把握立德树人使命，在将个人的成长融入学校高质量发展大局之中实现自身的价值。另一方面，全面加强对教师成长的支持与保障。第三、系统加强高层次成果培育，确保资源投入高质量产出。一是要进一步强化各类工作特别是教学科研成果的高质量导向，打造鲜明的质量文化。二是要系统强化高水平成果的培育。三是强化高质量成果激励，持续优化专业技术职务、绩效工资分配等相关机制。四是要持续完善校院二级管理机制，强化各类部门的担当作为，充分发挥各类部门的职能和作用。
副校长于立新在总结时，对落实陈威校长讲话精神、做好2024年教学工作提出三点要求：一要“悟”，学习领悟学校工作要义，提高站位，切实扛起工作责任；二是“谋”，精细谋划，扎实做好各项工作的推进落实；三是“聚”，凝聚力量，攻坚克难，将高水平成果产出作为攻坚重点和目标。
久久为功，玉汝于成。2024年，是我校省级高水平院校建设的收关之年，是推进学校发展“三步走”战略、实现建设国内一流幼儿师范院校发展目标的攻坚之年。教务处将不断锤炼扎扎实实、踏踏实实、求真务实的优良作风，与各部门、教学单位勠力同心、攻坚克难，奋力书写学校高质量发展新篇章，取得教学建设成果的新突破，向建国75周年献礼。