1.深入扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。
学校党委紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，作为坚持立德树人、加强思想政治工作的首要任务，带领全体师生学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、核心要义、实践要求，坚持“一个融合”、聚焦“两个方面”、抓牢“三个层面”，以高标准、严要求、实举措推动理论学习入脑入心、调查研究见微知著、检视整改动真碰硬、推动发展见行见效，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得新成效。把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、捍卫“两个确立”的要求落实到坚定理想锤炼党性、为师生办实事、促进学校高质量发展可持续发展、实施“三步走”发展战略的实际行动中。
2.推进能力作风建设、开展思想“破冰”行动。
落实省市委工作部署，系统谋划、统筹推进能力作风建设“工作落实年”各项工作，严格落实“五细”要求，聚焦问题瓶颈，持续深入开展“三治一创”活动。启动思想“破冰”行动，重点解决在“思想僵化、理念不新”“能力不足、创新不够”“作风不优、质效不高”等方面的突出问题。全体教职员工深化思想认识、聚焦问题症结、明晰导向思维，进行深入的学习研讨、查摆剖析，制定学习研讨计划，建立查摆问题台账和问题整改台账。召开部门学习研讨会议、处级干部思想“破冰”剖析会议和总结汇报会议累计38次，坚持刀刃向内、精准刮骨疗毒，全力破除思维视野之“冰”、发展方法之“冰”、能力作风之“冰”，以思想“破冰”激发行动“破题”、引领发展“破局”，为推动学校高质量发展扫清思想障碍。
3.基层党的组织建设、干部队伍建设取得新成效。
进一步完善基层党组织建设，坚持从源头上提高发展党员质量。选优配强基层党组织书记，院系党组织“双带头人”党支部书记配备率达100%，院系党组织专职副书记配备率达100%。制发《关于加强专职组织员队伍建设的实施方案》，组织部与二级学院专职组织员配备达100%，建立校、院两级党员之家4个。严格选人用人程序，2023年选拔任用了20名处科级领导干部，干部队伍年龄结构得到有效改善，学历结构、硕士学位比例不断优化。规范开展干部管理监督工作，构建起“坚持一条主线、完善两项考核、建立三个清单、形成四个档案、抓好五项监督、开展六个必谈”的干部管理体系。加强对干部的适岗交流历练，全面落实“熔炉计划”、挂职锻炼、下沉社区等工作，多措并举持续发力，正向激励干部担当提能促发展。
4.持之以恒净化政治生态。
高标准高质量完成巡察整改、专项工作、教育整顿等重要任务，切实抓好整改“后半篇文章”。锲而不舍纠治“四风”，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。持续深化党风廉政建设、廉政文化建设，开展治理校园“微腐败”“家庭助廉”等活动，组织副处级以上干部及家属签订《家庭助廉承诺书》，组织处科级干部赴市党风廉政教育基地开展警示教育，对新入职教师和新提拔的处级干部进行集体廉政谈话。筑牢廉洁自律思想防线、师德师风防线，以党风带政风、以教风促学风，涵养优良校风，学校政治生态持续向好、发展环境持续优化。学校始终将正风肃纪反腐与深化高质量发展、完善制度、促进治理贯通起来，不断提高学校各项管理工作能力和水平。学校领导班子年度考核等次为“优秀”，学校政治生态考核等次为“好”。
5.实施党建工作品牌创建工程。
体育学院直属党支部获评省高校党建“样板支部”培育创建单位，学前教育学院党总支“红烛先锋”入选全省高校党建品牌培育创建名单，《加强抓党建促龙江乡村幼教振兴研究》课题获评全国党建研究会2023年度自选课题。学前教育学院综合教研室党支部被评选为市级成长型党建示范点，学前教育学院综合教研室党支部申报国家级“样板支部”已通过省教育厅初审，报送教育部联评，党建“双创”实现跻身国家层面取得零的突破。启动校级样板党支部培育创建工程，着力实现“一学院一品牌、一支部一特色”，深度推进党建与业务工作融合发展。积极探索党建新模式，与有关单位党支部开展共建联建，推动实现党建经验共享、业务优势互补、组织生活共建、支部文化共融，形成党建与业务“双融双促”新局面。
6.学前教育专业以优异成绩率先通过教育部师范类专业二级认证。
教育部专家组开展学前教育专业师范类认证现场考查工作，全方位了解学前教育专业的建设情况和人才培养成效。专家组一致认为学前教育专业聚焦认证“主线”和“底线”，全面开展自评自建工作，取得了突出成效，专业办学具有比较明显的特色和优势。学校党委构建了“一核三阶四元融通”的人才培养体系，实施“为学为师，至真至美”师德培育工程，强化对“未来教师”的师德情怀养成教育，人才培养目标达成度高，社会声誉好。学校将开展师范类专业认证作为拉动内涵建设提质增效的发动机、主引擎，不断巩固和彰显师范教育特色，抢抓机遇、补齐短板，提升人才培养质量，立足“建设国内一流幼儿师范院校”的发展目标，打造龙江学前教师教育品牌，助力新时代学前教育高质量发展。
7.深化人才培养方式改革，实现招生就业质量双提升。
学校坚持以“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念为指引，“反向设计、正向施工”，立足社会幼教人才需求状况，启动2023版人才培养方案修订工作，将社会需求对接毕业目标，将课程目标对接毕业要求，注重课程教学、能力培养、毕业目标、岗位能力人才培养主线的逻辑生成，理顺人才培养思路。学校以就业实绩反向倒逼人才培养变革，启动校企合作“2+1”人才培养模式，强化校企协同共育，毕业年级学生顶岗实习高效推进，切实提升毕业生的就业竞争力，有效打通校企人才供需壁垒，2023年学校毕业生初次就业率达到90.52%，超过全省平均水平10个百分点。学校以“出口畅”带动“入口旺”，招生数量同比去年增长31.44%，在校生人数从“十四五”初期的4200人增加到6500余人，招生专业从8个增加到16个。
8.成立哈尔滨学前教育产业学院，着力打造省内产教融合发展示范性高地。
学校运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导办学实践，深入研究师范类院校推进职普融通、产教融合、科教融汇的发展策略，成立哈尔滨学前教育产业学院，获批黑龙江省首批职业教育示范性现代产业学院培育建设项目，标志着开放办学水平迈上了新的台阶，在学校发展历史上具有里程碑意义，对深化学前教师教育体系改革、提高幼儿师范院校人才培养与产业发展人才需求的契合度、助推学前教育事业高质量发展产生重要推动作用。学校紧紧锚定0-6岁幼儿教育与成长服务价值链、产业链，聚焦服务幼教事业与儿童产业创新发展，汇聚学校、政府、企业、协会等多方主体合力，不断加强与国际伙伴的深度合作，着力打造合力共建、运行共管、人才共育、成果共享的校企命运共同体。
9.全面加强内涵建设，高水平院校建设成效显著。
参与申报国家级、省部级、厅市级科研项目19类、获批各级各类科研项目31项、连续三年获批省哲学社会科学研究规划项目。推荐教师参与各级各类专家库遴选，推荐评审专家及理事13人次。师生荣获2023年首届“幼乐美杯”职业院校婴幼儿托育服务与管理专业保教技能竞赛一等奖、2023年第三届“幼乐美杯”全国职业院校早期教育专业保教技能大赛一等奖。在2023年黑龙江职业学校技能大赛（新增赛项）中1名教师和3支师生团队以优异的成绩进入国赛，1名教师和1支团队获得省级二等奖，1支团队获得省级三等奖。2门课程获批省级一流核心课程，3部教材获批国家“十四五”规划教材，2部教材获批省级优质教材，1个专业教学资源库获批省级专业教学资源库，1个虚拟仿真基地获批示范性虚拟仿真实训基地。
10.师资队伍建设取得可喜成绩。
促进教师综合素质、专业化水平和教学能力的提升，搭建互学互鉴交流平台，助力专业成长。新引进专业人才30人，重新修订完善高校教师等8个系列专业技术职务评聘考核评分标准。推进市级、校级领军人才梯队建设，2023年获批哈尔滨市新建领军人才梯队1个，校级领军人才梯队2个。出台名师工程实施方案，培育领雁、骨干、雏鹰师资团队，1名教师获评省级教学名师、2名教师获评校级教学名师。不断加强师德师风建设，将师德师风建设作为师资队伍建设的首要任务，建立三级联动的教师工作领导体制，开展“弘扬教育家精神，勇担新时代使命”师德师风建设活动，引导广大教师敬业立学、崇德尚美。4人获评哈尔滨市教育系统“四有好老师”称号、1人获评省级师德师风先进个人称号、1人申报2023年全国教书育人楷模。
