为深入贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》文件精神，落实“把劳动教育纳入人才培养全过程”的要求，4月份，学前教育学院面向23级、24级学生开展了主题鲜明、形式新颖的寝室劳动教育系列活动。活动紧密结合专业特色和学生成长需求，旨在通过“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的多元实践，全面提升学生的劳动素养。
23级寝室劳动教育活动
为引导学生深度发现与感悟劳动之美，体会劳动的价值和意义，23级以“发现劳动之美”为核心，开展了以“探寻劳动之美，点亮心灵之灯”为主题的系列活动。
活动一：开展“捕捉最美劳动瞬间”摄影比赛
为弘扬劳动精神，深化学生对劳动价值的认知，学院鼓励学生积极投身摄影创作活动，以独特艺术视角定格劳动之美。同学们手持镜头，聚焦校园内劳动场景，用镜头记录下劳动者专注、辛勤的瞬间。每幅作品不仅展现了劳动的质朴与美好，更附上了背后的温暖故事。通过此活动，帮助学生深刻领悟劳动创造价值的真谛，激发其对劳动者的由衷敬意与感恩之情，让学生在创作实践中厚植劳动情怀。
活动二：开展“温馨寝室，你我共建”演讲活动
为了增强寝室成员凝聚力，引导学生深刻认识到共同营造温馨寝室环境的重要性，培养学生良好的生活习惯和道德风尚学院开展“温馨寝室，你我共建”演讲活动，为学生们搭建交流的平台。参赛选手以生动的日常劳动故事与实用的整理心得为切入点，分享寝室生活中的互助经历与感悟，同时分享了对“温馨寝室”的见解。活动不仅展现了学院学生的团队协作意识，更有效提升了互帮互助、和谐共进的寝室文化氛围，实现了价值引领、能力培养与文化建设的有机统一。
24级寝室劳动教育活动
为了促进劳动经验共享与成果传播，实现从习惯养成到文化建设、从个人成长到集体进步的全面提升。24级开展了以“雅舍育心，致净生活”为主题的系列活动。
活动一：开展“寝室整洁，我有宝典”视频投稿活动
为了进一步强化学生对寝室环境卫生的重视，激发各寝室打造积极独特的整理文化，推动科学整理理念广泛传播，学院开展了以“寝室整洁，我有宝典”为主题的视频投稿活动。学生们以生动直观的视频形式，分享收纳技巧、清洁妙招等实用经验，不仅充分激发了创新思维，提升了创作能力，更在实践中深化了良好卫生习惯的养成。通过开展此活动，形成示范引领效应，带动更多学生主动参与寝室环境建设，实现了劳动技能培养、数字素养提升与寝室文化建设的深度融合。
活动二：开展“寝室整理宣言”图文征集活动
为引导学生深入思考寝室整理的意义，增强团队协作意识，培育积极向上的寝室文化，形成良好的校园风气，学院开展“寝室整理宣言”图文征集活动。各寝室围绕整理理念共同构思宣言内容、设计创意海报，在合作过程中深化了集体荣誉感。作品不仅展现了各具特色的寝室文化，更彰显出同学们对劳动价值的深刻认同，有效营造出互助共享、积极向上的寝室文化氛围。
活动三：开展“成长轨迹”劳动档案展活动
为培养学生良好的职业素养，学院开展“成长轨迹”劳动档案展活动，旨在引导学生养成持续劳动习惯，增强责任感与自我管理能力，营造积极向上的寝室文化氛围。学生通过持续记录劳动过程，将劳动内容、文字心得与照片有机结合，完成劳动档案制作。这一过程不仅锻炼了学生的观察记录与归纳总结能力，而且增强其成就感与自我管理意识，有效帮助学生建立劳动自觉性，实现了劳动习惯养成、责任意识培育的多重教育价值。
通过本月寝室劳动教育系列活动，充分激发了学生参与劳动的热情，同时，在实践中培养了团队协作精神，助力学生养成良好的生活习惯。学院创新教育模式，将劳动教育与专业培养有机融合，既提升了学生的实践操作能力，又深化了他们对劳动价值的理解与认知。未来，学院将继续探索劳动教育的新方法、新路径，为培养德智体美劳全面发展的学前教育专业人才持续发力。
