8月27日—9月3日，我校对2025年新入职教师进行校情模块的集中研修，旨在引领新入职教师明确立德树人使命，树立科学的教育教学观念，了解校史校情、学校章程、人事管理、教学管理、教学规范及科研督导等内容。
27日下午，组织开展四个主题的校情系列活动。第一讲由学生处心理健康教育中心夏菁菁老师以《学生心理健康教育工作指导》为题作讲座，讲座之后心理健康教育中心组织新入职教师破冰。本活动围绕大学生心理健康问题的应对处理，系统讲解了相关理论知识，为新入职教师提供了切实可行的理论指导，助力其更好地开展学生心理健康教育工作。该活动有效拉近了新入职教师间的距离，让大家在深入交流中增进了彼此的认知与理解，进一步点燃了新入职教师参与团队协作的热情，为其凝聚团队合力注入了强劲动力。
宣传部部长李春光作《加强师德师风建设，夯实立德树人根基》主题讲座，强调了师德师风建设的重大意义、“四有”好老师的内涵、加强师德师风建设的路径及我校加强师德师风建设的情况。讲座既有政策层面的引领，又鼓舞新入职教师立足自身岗位，以德行开展教学、培育学生，积极向 “四有” 好老师的标准看齐，主动担当作为，立志成为合格的教育工作者。
学前教育学院教师董静老师结合自身经验，为我校新教师开展 “师者匠心 止于至善” 专题培训，以沙龙形式围绕教学、科研、职场、自我认知等方面展开交流。研修聚焦个人成长与学校发展结合的有效路径，重点解析 “如何做有价值的好老师”“对教师职业的认识与思考” 等内容，助力青年教师评估自身、明确职业方向，平衡事业与家庭，走出教学科研特色发展之路，为学校发展贡献力量。
28日上午，共组织开展四个主题的校情系列讲座。科研与评估督导处处长王丹，从本部门职能出发，介绍了部门的工作内容及要求。刘冬老师以《科研管理制度及学术规范解读》为题，围绕科研工作从科研感受分享、我校教师科研事项解读、我校教师科研途径、科研诚信与学术规范四个方面，细致深入讲解了各项具体操作事项，全面梳理并介绍了科研课题的不同类型、申报流程及科研培训等关键内容。
郑枞老师以《督导工作制度与课堂教学相关注意事项》为题，以督导工作内容为切入点，从督导工作制度、督导成员构成、督导工作流程、教师调串课制度等方面为与会教师进行详细阐释。
信息与教育技术中心主任丁韵梅以《网络应用与安全》为题，从三个板块进行讲解，首先介绍中心基本职能，明确其服务教学科研的核心定位；其次详解校园网络应用，助力新入职教师快速掌握日常网络使用要点；最后聚焦网络安全，普及安全防护知识与规范。通过系统讲解，帮助新入职教师全面了解学校网络应用与网络安全相关内容，为后续工作开展筑牢技术保障。
人事处王逊老师以《关于新入职教职工考勤及绩效工资考核分配实施办法》为题，从学校教职工人事劳动纪律、考勤制度、绩效工资考核分配实施办法三个方面，详细地介绍我校人事处基本职能和相关管理办法。
28日下午，教务处处长杨薇以《紧跟时代 重塑自我 追求卓越》为题，先详细介绍教务处人员构成及各科室职责，随后从四大核心维度展开讲解：“知政策” 结合文件解读人才培养新要求，助力新教师把握教育改革方向；“塑理念” 通过案例与理论引导，帮助其树立以学生为中心的教育理念；“尊法纪” 着重强调教风建设，明确教学纪律规范；“求卓越” 为新教师规划专业发展路径，鼓励终身学习，为学校教学高质量发展储备力量。
9月3日下午，统战部部长杜丹丹与新入职教师共同学习铸牢中华民族共同体意识的课程。助力新入职教师进一步了解铸牢中华民族共同体意识的内涵，在实践中引导学生树立正确的民族观、国家观，为民族复兴贡献教育力量。
学习后，参观了校图书馆，王月馆长及工作人员对我校图书馆的功能进行了详实地介绍。
本次集中研修聚焦师德师风建设，为教师明确了师德师风的遵循原则与核心要义，有效激发并增强了新入职教师的责任意识、使命情怀与职业荣誉感，此外，还对教师、辅导员等岗位的职业行为准则进行了规范与统一。随着集中研修的落幕，学校后续将启动专任教师教学技能研修工作，研修模块涵盖岗位核心技能、教育教学理论知识、职业发展规划指导、教学认知升级、教学实务应用等内容，致力于从多维度提升新入职教师的职业胜任力与专业素养，助力其快速适应教学岗位需求。
