为提升学前教育专业学生的职业形象与礼仪规范，强化学生对“幼儿教师着装即教育隐性语言”的认知，助力其掌握符合幼儿心理特点与职业场景的着装逻辑，学院特开展以“手绘职业风采，定格幼师形象”为主题的幼儿教师职业着装搭配活动。
活动开始，主持人围绕幼儿教师着装的职业性、实用性等核心要点进行讲解，为同学们明确讨论及创作方向。随后，各组围绕“幼师职业穿搭”展开热烈交流，通过手绘形式将搭配创意呈现出来。
创作完成后，各组依次上台，一人展示手绘成品，另一人同步讲解设计理念与搭配思路。展示过程中，其他小组积极参与点评，从色彩适配、场景贴合度等角度提出改进建议，各组结合建议进一步完善作品。
本次活动为学生搭建了深化职业认知的平台，助力其清晰把握幼儿教师职业形象的核心内涵。学生们一致认为，将以规范的着装与言行严格要求自己，为未来迈入幼教领域做好铺垫。
