10月26日，学校召开党委会（扩大）会议，传达学习习近平总书记在江西考察时的重要讲话精神、在进一步推动长江经济带高质量发展座谈会上的重要讲话精神以及对宣传思想文化工作作出的重要指示精神。党委书记王骞主持会议并讲话，学校领导班子成员、二级单位负责人参加会议。
会议指出，习近平总书记在江西考察时的重要讲话精神、在主持召开进一步推动长江经济带高质量发展座谈会时的重要讲话精神以及对宣传思想文化工作作出的重要指示精神，对于学校下一步持续深入贯彻新发展理念，加强和改进新形势下学校宣传文化思想工作，坚定不移用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作具有重要指导意义。
王骞就学校深入贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示精神提出三点意见。
一要完整准确全面贯彻新发展理念，下足发展改革“硬功夫”。高质量发展既是学校发展的目标引领，更是学校办学的价值追求。全校上下要深刻认识到贯彻新发展理念是推动实现学校高质量发展的必由之路，全体党员干部要带头做到，崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享。要始终坚持以创新发展理念增强学校改革发展动力，通过党建正向驱动引领和急难险重任务反向倒逼，“双向”发力促进创新；要始终坚持以协调发展理念解决发展均衡问题，统筹好发展与安全，持续优化办学和管理结构，做到精准动态对接区域社会发展需求和学校整体发展定位，优化调整专业结构、学生结构、师资结构，使办学资源得到最优配置，学校发展呈现齐头并进的良好局面；要始终坚持以绿色发展理念推动实现学校人才培养和队伍建设的可持续发展；要始终坚持以开放发展理念持续拓展教育资源、工作视野和育人格局；要始终坚持以共享发展理念彰显公平正义，凝聚发展合力。
二要深入学习贯彻习近平文化思想，提升办学治校软实力。全校上下要深入学习领会习近平文化思想，深刻把握习近平文化思想的重大意义、丰富内涵和实践要求，要将学习贯彻习近平文化思想与深刻领会党的二十大关于文化建设的战略部署、与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、与学习贯彻总书记视察龙江重要讲话重要指示、与贯彻落实省委、市委全会精神深入结合，将其作为党委理论学习中心组、党支部“三会一课”的重要学习内容，切实增强做好新时代高校宣传思想文化工作的责任感使命感。要把握政治高度，完善学校宣传文化思想理论体系建设；要把握理论深度，切实做好习近平文化思想的阐释宣传；要把握实践维度，着力推动校园文化培育工程建设提档升级。要对标对表“七个着力”工作要求，重新谋划校园文化培育工程的“任务书”“施工图”。要创新建设理念、完善制度建设、丰富载体形式，持续加强环境文化建设的文化内涵、增强精神文化建设的价值取向、完善制度文化建设以人为本的理念、凸显行为文化建设文化育人的实践精神、发挥网络文化建设德育功能，凝练出特色鲜明的大学精神，逐步形成以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、以中华优秀传统文化为底蕴、以社会主义核心价值观为主线、以立德树人为根本任务、以哈幼专精神为精髓，文化底蕴浓厚、主流价值彰显、特色鲜明的校园文化建设体系。
三要牢牢把握进位晋级办学导向，坚定走好质量立校、文化兴校、特色强校的内涵发展之路。几年来，学校实现了在专业数量、招生规模、师资队伍规模等方面的跨越式发展，如今学校不仅进入到高质量发展阶段，而且正处于高质量发展的加速进程，学校的一切工作目标指向更加清晰，就是以进位晋级为根本导向，以高质量发展为根本要求，以党建引领为根本保障，按照学校党委确定的顶层设计，全面加强内涵建设，加快实现“三步走”发展战略。当前通过学校几年的不断努力，已经初步将优质幼教资源“蛋糕”做大，下一步要在做精做优上开足马力、乘势而上。全校上下要提升质量意识、树立品质标杆、形成质量文化，坚持以党建引领培根铸魂、以文化引领凝心聚力，引弓蓄势强特色，精雕细琢育人才。各二级院部要不断提升人才培养质量，健全完善“五育并举”的“三全育人”体系，聚焦“幼”字，努力打造具有院部辨识度的特色亮点文化，以文化人、以文育人、以文塑人，使学校文化建设与各院部育人工作有效衔接、统筹推进，坚定走好新时代学校内涵式高质量发展之路。
会上，还传达学习了全省高校民族团结进步创建工作经验交流现场会的会议精神，王骞就学校进一步加强民族团结进步工作，提出了三点要求。
王骞强调，一要坚持党的全面领导，铸牢中华民族共同体意识。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，深入贯彻落实中央和省市委民族工作会议精神，强化政治引领、健全工作机制，站在“为党育人、为国育才”的战略高度，将扎实推进民族团结进步工作贯穿办学治校、教书育人全过程各方面。二要坚持多措并举，构筑各民族共有精神家园。要充分发挥“思政课程+课程思政”大思政课体系优势，将铸牢中华民族共同体意识“显性”融入思政课程、“隐性”融入课程思政。依托民族节日、民族文化节等开展形式多样的民族文化主题活动，促进文化互鉴和民族共融。坚持各民族学生共同学习生活，辅导员常态化开展与各民族特别是少数民族学生谈心谈话、宿舍走访、了解情况，探索形成各民族联学互助工作格局。构建“校-院-班-寝”四级心理健康教育工作网格，针对心理问题学生开展“一对一”帮扶疏导。三要维护校园和谐稳定，保障民族团结进步工作有序开展。要深入贯彻落实《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，全面开展涉民族风险隐患排查，管好课堂教学和各类思想文化阵地，教育引导师生树立自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的观念，坚决反对一切分裂祖国、破坏社会稳定的行为，筑牢反民族分裂思想防线。
