家长是儿童的第一任老师，幼儿园是儿童步入社会的第一所学校。家庭教育与幼儿园的教育需要紧密配合，才能给幼儿最适宜的教育和生活的环境。本学期，我园在学期初根据不同学年段家长需求，进行了一系列的班、组家长会，家长专题讲座，家访和小组沙龙座谈等家园共育工作，对共建育儿环境、营造科学育儿氛围发挥了重要的作用。

大班学年家长们关注幼儿未来入学更好适应的问题，中班家长更关注幼儿社会性发展和良好习惯养成的方法，教学园长就以上问题进行班组五次专题讲座与座谈，通过典型案例分析、互动对话及心里实验游戏等方式，让家长们更坚定了素质教育的信心，储备了有效的教育方法，达成了教育共识。托小班的家长存在入园焦虑的情况，王颖园长入班对家长进行心理疏导和微讲座，有效消除了家长的顾虑。

学期中，为遵守疫情防控的需要家长们无法和班级老师深度交流孩子的情况，各班老师就利用下班时间加班进行电话家访，有时候一个家庭就通话一两个小时，有时一个家庭的困惑需要多次电话沟通等，老师们负责任和耐心细致的工作，解答了家长的教育难题。学期末老师们设计了科学的家庭育儿指导课程，陆续分享给家长们，让孩子在家得到父母更有质量的陪伴。通过教师团队的齐心努力，家园教育一致性更好，幼儿在园、在家的生活与学习环境更加健康良好。