教育理论学习对幼儿教师树立正确的教育观念、掌握科学的教育规律、建构合理优化的知识结构及提高教育理论水平等都有重要的意义。

  本学期，幼儿园教学部门开展了“教育家、教育史”系列学习活动。3月初开始进行教育名家观点日分享——每位教师详细学习了解一位教育家，每日轮流分享其主要教育观点与理论。为期一个月的分享学习后，教师组在4月14日进行了首届“丁香杯”教师素养大赛，全体教师分为两个小组，将所学内容贯穿在必答、抢答与风险答题等环节中，大家在体验式竞赛中更加内化与巩固教育理论与知识、增强了学习的动力；最后，王颖园长在竞赛过程中将中外教育发展史结合幼儿园实际工作为全体教师进行介绍与分析，更加促进了整体学习的质量。

  教师的教育实践需要根基与内在支撑，我园通过自主研学、同伴互助与园长引领的方式，有效的促进了教师团队的专业素养与学习热情，将对我园的保教工作质量起到充分的促进作用。