为贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议重要讲话精神和我校幼儿教师资格证考试大纲的教学改革要求，思政教学部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教研室（以下称概论课教研室）在2017—2018年度上学期利用蓝墨云班课从教学方法和学生考核等方面进行了教学改革探索。
习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”思政课教师要想发挥好思政课育人主渠道的作用，增强思政课的针对性和获得感，就必须在研究教育对象和教学规律上下功夫。青年大学生几乎是“人机捆绑”，因此利用蓝墨云班课手机app开展教学活动，能够实现了线上和线下学习相结合，大班额学生和教师即时互动，以游戏化经验值刺激学生学习，将教学评价和教学过程数据化等方面的传统课堂向信息化课堂的转变。切实提高了思政课的抬头率，重新抢占了思政课堂的“话语权”。
同时，我校作为专业类院校，还面临幼儿教师资格证考试的过级率压力，2017级学前教育等专业学生将通过幼儿教师资格证统考获得从业资格。概论学科明确涉及考试大纲的内容是模块四—文化素养部分。教研室通过对历年考试真题进行分析，这部分出题形式为客观性试题。基于对考试形势的分析和培养学生核心素养的要求，概论课教研室在学期伊始制定了新的学生考核方案。平时考核突出学生的核心素养培养，主要分为蓝墨云班课学习（出勤、资源学习、课堂表现、测试成绩、作业完成等）占50%、课前新闻表现占30%、实践作业表现占20%。期末突出课程知识考核，在完成了题库建设基础上，在蓝墨云随机抽取50道客观题限时、开卷完成考试。这种考试方式具有随机抽取试题，限制答题时间，相邻同学试题内容不同，学生上交试卷直接显示考试分数等方面的特点。据学生反馈，同学们都感到了考试的压力，纷纷自主整理笔记、试题，考前进行复习。同学们称：蓝墨云班课是招人喜欢的蓝精灵，也是磨人的小妖精。
学生利用学习软件完成教学任务
学生积极性高，认真整理笔记
考试方式的变化引发学生对考查学科的重视，考试结果不仅检测了教师的教学效果，也有效的考核出学生的真实学习水平。尤其在蓝墨云班课后台能够导出每个考试班级的考试数据分析和每道题的答题准确率，教师根据数据化分析结果，找出知识薄弱环节，及时调整教学内容。在信息化时代，运用大数据实现更高层分析，更高效率的教学质量分析是时代要求和形势所趋，思政课教师会在这条路上继续努力探索。