2025年10月，空中乘务专业25级新生正式开始各门课程的学习，他们的专业学习适应与课堂教学质量，是空乘教研室关注的核心重点。10月17日，空乘教研室以“汇总新生开课实况、研讨教学优化策略”为主题，开展了一场务实高效的专题教研活动。系主任郭勇慧主持会议，全体教研室教师参会，大家以“轻松交流、解决实际问题”为原则，共同为新生专业学习“开好头、起好步”出谋划策。
一、摸清教学实况、精准定位问题
会上，老师们首先汇总了新生开课以来的教学情况：实操类课程（如民航服务礼仪、民航客舱服务）中，新生参与热情高涨，上手速度快，课堂互动氛围浓厚；但理论+应用类课程存在班级差异，部分学生对抽象知识理解较慢。更值得关注的是，新生整体出勤率虽高，却有个别学生存在注意力不集中、对专业学习目标不清晰的情况，其中2546班的上课状态成为老师们重点讨论的对象。
针对这些问题，老师们也分享了初步应对思路：课堂上多设计与岗位相关话题、结合空乘职业要求引导参与，激发学生互动兴趣；课后以温和态度与学生沟通，了解背后原因并针对性帮扶；设计分层任务，避免因难度过高让学生产生畏难情绪。
二、深研教学策略、明确优化方向
围绕“帮新生开好专业头”与“严抓课堂教学质量”两大核心，老师们展开热烈研讨，形成一系列可落地的策略：
专业认知引路：课上详细讲解空乘职业发展路径，融入航司真实服务案例、空乘职业故事，让新生清晰“学习与岗位的关联”，避免因理论枯燥失去兴趣；
课堂管理从严：缺勤学生由教师当日联系辅导员确认原因，隔天督学；课堂上加强管理，发现玩手机、打瞌睡等情况当场提醒，不让学生“游离”课堂；
教学质量过硬：全体教师提前备好教案+课件，实操类课程明确岗位操作标准，课堂坚持“理论+案例/实训”结合，每节课设置互动提问环节，及时掌握学生知识漏洞；
多方联动帮扶：强化与辅导员的联动机制，每周同步新生课堂表现、缺勤情况，针对学习困难或纪律问题学生，共同制定课后辅导、纪律提醒等帮扶方案。
三、锚定目标落地、助力专业成长
本次教研活动聚焦实际问题、突出实用导向，明确了新生开课初期的教学重点与课堂管理标准。接下来，空乘教研室将重点推进策略落地，通过教师落实、教研室监督、多方联动，动态调整教学方法，切实帮新生筑牢专业学习基础，为培养高素质空乘人才开好头、奠好基！
图 文: 孙敬盈
初 审: 郭勇慧
信息员: 郑 博
终 审: 刘 翊