为深入贯彻学校“二次创业”战略部署，积极响应转型发展号召，4月10日-4月21日，英语系组织开展“二次创业 教育思想大讨论”深入研讨。全系教师通过“深度对照检视+集体交流研讨”的形式，结合专业调整实际与自身发展现状，展开思想碰撞。
研讨中，教师们紧扣“二次创业”战略内涵，以“问题”为导向开展自我检视。在思想观念上，重点反思是否存在“墨守成规、求稳怕变”的惰性思维，是否真正理解学校转型发展意图；在能力作风上，严格对照高质量发展要求，审视自身在教育教学核心技能、数字素养与智能化教学应用能力、教学模式创新、学术科研与社会服务水平等方面的短板弱项；在理念方法上，审视教育理念、知识体系、教学方法是否与时俱进，是否存在僵化保守、创新不足的问题；在工作成效上，客观评估个人成果对学校核心任务、部门重点工作的支撑度，剖析工作协同与效能提升的具体问题。
在集体交流研讨环节，各教研室围绕“专业优化升级”“人才培养创新”“科研服务转型”三大主线，形成系列共识与行动方案：针对各专业培养需求，计划重构《大学英语》等课程，探索“岗课赛证”融通路径；同步推进微专业等灵活课程项目，打造差异化人才培养特色。确立“转型下应用型外语人才培养模式研究”“英语教学与职业能力耦合机制”等科研方向，整合小学英语教育专业撤并经验与学前教育等专业教学痛点，合力申报高级别教研、科研课题，以科研反哺教学转型。明确教师个人发展目标，制定可量化、可检验的“能力提升计划”，重点补足数字素养、跨学科融合能力、AI赋能教学应用等短板，确保“二次创业”期间能力迭代与岗位需求同频。
此次教育思想大讨论，英语系全体教师以“二次创业”为契机，在检视中明方向，在研讨中聚共识，在行动中促转型。未来，英语系将持续深化研讨成果，为学校“二次创业”与转型注入强劲的英语学科动能。
文 字：郑晓丹
图 片：安梦迪
初 审：许清然
信息员：郑 博
审 核：刘 翊