5月8日，学前教育学院党总支副书记孙静峰带领学生走进哈尔滨市第100中学劳动实践基地，开启了一场沉浸式职业体验之旅。作为党建+专业“1234”劳动实践育人新模式的重要实践环节，本次活动聚焦“职业体验+劳动教育”双主线，10余名学生化身“工坊助教”，助力200余名中学生完成8大特色劳动课程，在实践中感悟劳动价值，锤炼专业技能。
当日，实践基地内热闹非凡，8大工坊同步开启“劳动育人”新场景。豆腐工坊里，石磨转动间豆香四溢。学生助教带领中学生体验古法磨豆、滤浆的全过程，感受传统工艺的智慧。“原来豆腐的制作需要这么多步骤，每一步都要用心把控。”一位中学生在完成豆腐成型后兴奋地说。学生助教们不仅负责技术指导，还巧妙融入劳动文化讲解，让实践过程兼具知识性与趣味性。
电工、金工、木工工坊则充满了“工匠精神”的氛围。学生助教们协助教师讲解工具使用规范，手把手指导安全操作技巧。在木工工坊，中学生们手持木工工具，在助教的帮助下制作小木凳；电工工坊里，电路连接、灯具安装等实操项目让学生们体验到劳动与科技的结合。“看到孩子们从笨拙到熟练，我也感受到了作为幼教工作者耐心指导的重要性。”参与电工工坊的学生助教分享道。
食雕工坊、腌制工坊、厨艺工坊、农业体验工坊同样精彩纷呈。食雕工坊中，果蔬在学生们的手中变成精美的艺术品；腌制工坊里，讲解传统酱菜制作工艺，传递劳动中的生活智慧；在厨艺工坊，学生们学习制作传统菜肴；农业体验工坊中，学生助教带领中学生播种育苗，感受“粒粒皆辛苦”的真谛。
本次职业体验不仅是中学生的劳动课堂，更是学前教育学生的“实训考场”。作为未来的幼儿教师，他们在辅助教学中深刻体会到劳动教育对学生成长的重要意义。“面对不同年龄段的孩子，需要用不同的沟通方式和教学技巧，这对我们的专业能力是一种锻炼。”参与食雕工坊的学生助教表示，通过与中学生的互动，她更加明确了“寓教于劳”的教学理念。
活动中，孙静峰全程参与指导，她指出：“劳动教育不仅是技能的传授，更是价值观的培育。我们的学生在担任助教的过程中，既要展现专业素养，更要传递劳动精神，为未来成为‘有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗’的幼教人才积累实践经验。”
此次赴哈尔滨市第100中学的劳动实践，是学院“耕苗”劳动教育实践基地的又一次深度联动。未来，学院将继续依托校内外劳动教育基地，打造“课程实践—职业体验—社会服务”一体化育人链条，让学生在真实职业场景中提升劳动素养与专业能力，培养“爱劳动、会劳动、懂劳动”的新时代幼教工匠。