“春日启新章，实践促成长”。教育实习作为我校高质量托育人才培养体系中的关键环节，不仅承载着深化学生专业知识、提升教育教学与课程设计能力的重任，更是推动产教融合、实现校企双园育人模式创新的重要实践平台。4月14日至25日，我校学前教育学院早期教育系早期教育专业及婴幼儿托育服务与管理专业23级学生，于本阶段开展教育实习，系部对此进行了周密安排与部署，旨在通过产教深度融合，探索校企双园育人新路径。
一、明确方向，蓄势待发
为确保实习工作顺利推进，助力高质量托育人才培养，帮助学生清晰了解实习安排与任务，早教系于4月初组织召开了全体实习生实习动员大会。会上，刘一明老师从实习目的与意义、行为规范、内容要求与建议等维度展开详细讲解，鼓励同学们珍惜实习机遇，积极学习，将理论知识与实践紧密融合。同学们热情高涨，纷纷表示将以最饱满的热情和最专业的态度投入实习。
二、初识环境，奠定基础
4月14日，早期教育系指导教师引领实习生正式踏入实习园所开展实践活动。在此之前，指导教师们已与实习基地相关负责人进行了深入且充分的交流沟通，围绕高质量托育人才培养目标，确保实习生能够提前全面了解实习园所秉持的教育理念以及日常管理的各项规范要求。进入园所后，教师们又亲自带领同学们对园所的整体布局、各类设施配备、卫生环境状况以及安全防护措施等方面进行了细致入微的观察，这一系列举措不仅为后续实习工作的有序、顺利推进奠定了坚实而稳固的基础，也为校企双园育人模式的落地实施提供了有力保障。
三、躬身实践，展现风采
“实践出真知”，实习生们入园后迅速调整角色，全身心投入岗位实践。在游戏中，他们密切观察幼儿，以幼儿为中心，适时提供帮助与引导。同时，积极与园内教师交流互动，其专业素养和敬业精神获得园内教师的一致认可与赞誉。
四、聚焦问题，助力成长
早期教育系的指导教师团队在实习园所内，与实习生们精心组织开展了实习实践专题座谈会。会上，教师们聚焦幼儿园安全教育、教育教学、环境创设、家园沟通等核心板块，展开了极具针对性的深度指导。此外，教师们还建立了全天候的反馈机制，时刻保持对实习生们的关注。无论是饮食方面对营养搭配、卫生状况的担忧，还是交通出行中遇到的路况问题、通勤困难，只要实习生们有所反馈，教师们都能在第一时间做出响应，迅速协调各方资源予以解决。通过这种及时有效的动态跟踪与问题解决方式，全方位保障了每位实习生在实习过程中的学习体验和成长收获，为校企双园育人模式的持续优化提供了有力支持。
五、砥砺前行，共筑梦想
教育实习是一次难得的学习与成长契机。期待同学们在本次实习中，充分发挥主观能动性，挖掘自身潜力与优势，不断提升专业素养与综合能力，积极应对实习中的挑战与困难，努力成长为优秀的教育工作者，为婴幼儿的健康成长贡献自己的力量。
此次教育实习，2023级早期教育专业和婴幼儿托育服务与管理专业的学生们正以饱满的热情和坚定的信念，在实践中不断成长，为未来的教育事业积蓄力量。相信他们定能在实习中收获满满，在产教融合、校企双园育人的道路上书写属于自己的精彩篇章。