为提升新入职教师教学水平，助力学校新教师教学竞赛筹备，学前教育学院于5月9日及5月16日在主楼119智慧教室开展新教师教学竞赛赛前教研活动。学院副院长周艳霞、学前教育系主任姚晰晖、早期教育系主任杜思宇及各教研室主任组成教研团队，全程参与四位新教师的教学展示与指导。
王安平老师执教《幼儿园社会教育与活动指导》，课堂上围绕“幼儿园社会领域发展的年龄阶段目标及指导要点”展开深度教学，通过互动问答、案例剖析等方式，引导学生深入理解社会领域教育的核心内涵，课间师生就相关问题展开激烈探讨，充分展现课堂思辨氛围。
王安平老师授课现场
付泽雯老师在《特殊儿童诊断与评估》教学中，以“7 岁孤独症男孩小宇”为例，结合MoCA量表开展全流程评估演示。同时，她引导学生参与案例实操，让学生在理论解析与模拟测试的双向互动中，直观掌握特殊儿童认知评估的标准化流程与核心要点。
付泽雯老师授课现场
何静宇老师的《婴幼儿常见疾病预防与管理》课堂充满实操性，他以“肠绞痛护理”为主题，现场示范“飞机抱”等实用护理技巧，同时融入中医理论知识。学生在动手实操中同步掌握中西医结合的疾病预防与应急处理方法，课堂呈现“学练结合、理实一体”的高效氛围。
何静宇老师授课现场
刘璐老师在《婴幼儿动作领域游戏的试讲与评价》教学中，创新构建“学生试讲+学生互评+教师总评”的三维评价体系。课堂上，学生围绕安全性、互动性、顺应性等游戏设计原则进行现场试讲，任务聚焦婴幼儿动作发展特点。通过 “讲-评-思”的闭环互动，有效提升学生对婴幼儿动作领域游戏的教学设计能力与多维度评估能力。
刘璐老师授课现场
授课结束后，教研团队从教学设计合理性、教学内容逻辑性、课堂互动有效性、教学手段创新性等维度进行全面点评。既肯定了四位教师在案例选取、实践操作引导等方面的亮点，也针对教学节奏把控、重难点深度拓展等问题提出具体改进建议，为新教师的专业成长指明方向。
本次教学竞赛赛前教研活动，不仅为新教师提供了展示教学风采的平台，更通过“授课-点评-反思”的闭环机制，助力教师发现教学短板、优化教学方法。学前教育学院将持续聚焦教师队伍建设，通过多元教研活动提升教师教学水平，为培养高素质学前教育人才筑牢根基。