为深入贯彻党的二十大关于“强化特殊教育普惠发展” 的重要部署，落实教育部高校 “双千” 计划相关要求，哈尔滨幼儿师范高等专科学校依托学科优势与社会需求，学前教育学院申报 “特殊儿童艺术治疗” 微专业，并于6月10日对其建设和发展进行专题研讨活动。
会上，周鹏雁老师介绍微专业建设背景。党的二十大报告明确提出“发展素质教育，促进教育公平”，特殊儿童作为需要重点保障的群体，其教育与康复需求亟待专业化、多元化的解决方案。在此背景下，学前教育学院整合特殊教育与艺术教育优质资源，开设 “特殊儿童艺术治疗” 微专业，既是响应国家战略的主动作为，也是破解行业人才困境的关键举措。
付泽雯老师围绕“理论筑基、艺术赋能、实践强技” 的课程设计理念，介绍微专业三位一体的课程体系。基础理论课程开设《特殊教育概论》、《特殊教育康复技能》、《特殊教育教法》、《特殊教育诊断与评估》。专业核心课程开设《艺术治疗导论》、《奥尔夫音乐教学》、《钢琴基础》、《简笔画》、《舞蹈基础》等课程。实践教学内容包括与行业企业合作共建实践课程，引入实际案例和项目。
周艳霞副院长对其建设意义的发展方向进行深入的分析与探讨。提出微专业融合特殊教育学、艺术学、心理学等多学科知识，旨在培养掌握特殊儿童艺术治疗基础理论与实践技能，能够运用音乐、美术、舞蹈等艺术形式，为特殊儿童提供个性化治疗与教育服务的应用型人才，助力特殊教育事业与康复行业发展，填补相关领域专业人才缺口。
“特殊儿童艺术治疗” 微专业的申报，是哈尔滨幼儿师范高等专科学校落实国家特殊教育发展战略的重要举措，也是学校在应用型人才培养模式上的积极探索。未来，学校将以微专业建设为契机，进一步优化课程体系、深化产教融合、强化师资建设，努力打造特殊教育领域的特色品牌，为高水平高职学校建设与发展贡献强劲力量。