为深化产教融合，拓展学前教育专业实践教学平台，2025年12月4日，学前教育系主任姚晰晖带领儿童心理发展教研室主任王春龙、学前教育系实习秘书王安平一行三人赴成高子中心幼儿园进行实地考察与座谈交流，就实习生实习意向、实习基地协议签署及教研合作等议题展开深入探讨。
在尹盼园长的陪同下，共同参观了幼儿园室内外环境与设施。园所整体设计温馨活泼，功能区划分清晰，活动器材丰富多样，充分体现了“以儿童为中心”的教育理念。室外活动场地宽敞安全，种植区、沙水区、体能锻炼区等一应俱全；室内班级环境创设富有教育意义，主题墙、阅读角、艺术工作坊等空间充分激发了幼儿的探索与创造潜能。园方对安全管理的细致落实以及对幼儿个体差异的尊重，给我校人员留下了深刻印象。
姚晰晖介绍了我校学前教育专业的人才培养目标、课程体系及实习要求。她强调，教育实习是师范生向合格教师转变的关键环节，希望通过与优质幼儿园的合作，让学生在实践中深化理论认知、提升保教能力。王春龙结合儿童心理发展课程特点，提出希望实习生能在真实情境中观察幼儿行为、参与幼儿互动，将发展心理学知识应用于实际。
尹盼介绍了幼儿园的师资结构、班级规模及以往接收实习生的经验，表示将为实习生配备经验丰富的指导教师，提供从保育到教育、从观察到参与的渐进式实习安排。
双方就未来教研合作的可能性进行了深入探讨。王春龙提出，希望依托幼儿园的真实教育场景，共同开展儿童行为观察、游戏指导、家园共育等课题研究，促进理论与实践的双向滋养。姚晰晖建议，未来可通过定期举办联合教研活动、教学观摩研讨、专题讲座等形式，实现高校与幼儿园的资源共享与优势互补。
此次走访合作不仅是落实我校“校园协同”育人机制的具体举措，也为区域学前教育高质量发展搭建了交流互促的桥梁。相信在双方的共同努力下，必将实现人才培养与教育实践的双赢，为培养更多热爱儿童、专业扎实、勇于创新的幼教人才贡献力量。