为深入推进学前教育专业内涵建设，全面提升师生职业技能素养，近日，学前教育系儿童心理发展教研室严格按照学校2026年职业技能大赛校赛教育与体育赛道工作安排，扎实完成备赛、参赛全流程工作，以饱满的状态展现了团队凝聚力与过硬专业风采。
备赛期间，教研室高度重视，全体指导教师与学生凝心聚力，形成“统筹规划、分段推进、反复打磨、协同提升”的备赛机制。围绕赛事评审要求，团队日夜深耕，从参赛方案撰写、PPT 优化完善，到技能展示打磨、答辩话术锤炼，每一个环节都反复推敲、不断精进。大家主动放弃休息时间，集中研讨项目亮点，打磨情景演绎细节，强化应急处置、融合教育、家园共育等核心技能实操，以高度的责任心与使命感全力备赛，彰显了优良的团队作风。
赛场上，融光童行团队携《以爱相融静待花开》项目，紧扣国家融合教育发展战略，立足学前教育现实需求，以“一体两翼，三线并进”为总体框架，通过四幕情景演绎，系统展示了精准评估、语言行为干预、幼儿突发事件应急处理、特殊儿童支持、家园协同共育等多项核心职业技能，将专业理论、教育实践与人文关怀深度融合，充分体现了新时代学前教育工作者的专业素养与教育温度。
评审专家对团队表现给予高度评价，认为项目紧扣行业前沿、贴合教学实际，凸显了极强的团队合作能力与职业使命感，充分反映出我校学前教育专业扎实的人才培养成效。
下一步，儿童心理发展教研室将以此次大赛为契机，认真总结经验、凝练成果，持续以赛促教、以赛促学、以赛促练，不断强化学生实践能力与创新意识，全面提升专业建设与人才培养质量，为培养更多高素质学前教育专业人才蓄力赋能。